第30章 计划建学校

  將爱尔兰群体顺利接纳之后，斯文·海因里希便开始进行初步改革。

  一名裁缝每天的工作时间是八小时，在这八小时的时间里，她所製作出的裤子可以为她换来30美分左右的收入。

  但这对斯文·海因里希来说速度太慢。

  如果一条裤子，眾人分工合作，有人裁布匹，有人缝侧缝，有人制口袋，有人扦裤脚，这样一来，形成流水线，每个人只需要专注一件事情，就可以更快更好的生產出一条裤子。

  所以，斯文·海因里希將裁缝的日薪定在了35美分，这符合她们以往的日薪，甚至更高。他要求她们进行流水线工作，这样一来可以降低更多成本。

  更重要的是，爱尔兰女性並不懂得如何操控一台缝纫机，她们对於这种手工业一窍不通。教授她们缝製一条裤子的时间太长，这会浪费掉3-5天的时间。

  可如果让她们只负责裤子的一个区域，她们就能够在最短的时间內上手。

  她们以学徒的身份加入服装的生產工作，斯文聘请手艺精湛的德国女裁缝教授她们如何操控缝纫机和缝製技巧。等她们熟能生巧，完成考核后，將拿到日薪30美分的酬劳。

  j141连帽夹克已经投入生產，流水线作业的优势在这一过程中彰显的淋漓尽致。裁缝们只需要机械性的完成一个区域，然后將缝製好的衣物放进箱子，学徒就可以將这半成品收集起来，集中送给下一步骤的裁缝们。

  其中在生產j141连帽夹克的同时，有裁缝仿照这件衣服缝製除了牛仔外套。

  得知此事的斯文·海因里希当著眾人的面给予了对方鼓励，並给出了一笔10美金的奖金，这一行为大大激发了裁缝们的创新动力。

  男人和女人们都有了安排之后，斯文·海因里希將视线放在了他们的孩子身上。

  归根结底，这些孩子，才是斯文敢於直面未来的真正基石。

  .....

  南区边缘的建筑工地已经竖起了高墙。